“我家孩子上小学一年级，开学才一个月，已经尿了好几回裤子了，怎么办？”

悦悦上小学一年级了，全家都特别开心，可是开学不到一个月，悦悦妈妈发现儿子尿好几次裤子了。

有两次被老师发现，妈妈送了干净的衣服到学校。另外几次，悦悦都是自己湿着裤子回来的。

北方到了秋天温度就很低，大冷天儿子穿着湿裤子回家，这让妈妈又心疼又生气。

当她问儿子为什么会尿裤子的时候，儿子委屈地说“上课的时候，我想上厕所，但是我不敢说。”

原来，班主任告诉孩子们小学和幼儿园不一样，不可以随便出去上厕所，如果不急的都等到下课再去。悦悦本来就胆小，一听老师这么说，想尿尿就拼命憋着，结果有几次就憋不住，直接尿裤子了。

实际上，像悦悦这种情况不在少数，不少孩子在一年级的时候都会出现尿裤子的情况，甚至会多次发生，为什么孩子会有这样呢？

在幼儿园，一节课最多就20分钟左右，孩子就可以上厕所，喝水，玩耍了。可是到了小学，一节课40分钟，不少孩子感到不适应，就很容易憋不住不适用。

而且在幼儿园，孩子玩一会儿，老师会主动带孩子去一次厕所，解决问题；进了小学，上厕所问题全靠自己，有的孩子玩着玩着就忘了，结果上课憋不住就尿湿了裤子。

成年人到一个陌生环境都会感到不舒服，要适应一段时间才行，更何况一个才6岁的孩子呢？

进入到陌生的环境，看到威严的老师，听完老师的要求，不少孩子会觉得很害怕。他们不敢喝水，不敢上厕所，甚至下课不敢到处走。

悦悦就是过于听话的孩子。老师要求“上课不能去厕所”，孩子就硬憋着。

后来悦悦妈妈分别与老师和孩子做了沟通，悦悦妈妈告诉悦悦“虽然老师不允许上厕所，但是如果憋不住是可以举手告诉老师，这叫作‘特殊情况特殊处理’，老师不会生气的。”

有的孩子胆子特别小，老师的话犹如圣旨，半点都不敢违抗，结果就憋不住了。

实际上，一年级的孩子状况特别多，尿裤子只是其中一个小意外。

找不到教室的、天天哭着要回家的、上课到处乱溜达的、不会听课的、写作业磨磨蹭蹭到半夜的......每年一年级小朋友都会将老师和家长折磨到抓狂。

当然，也有一部分孩子适应得非常快，快速融入，认真听讲，短时间就能完成幼儿到小学生的身份转换。

幼小衔接，过渡得好，一两个月孩子就能投入到小学生的状态中，过渡得差，到了二年级孩子也不适应，甚至会影响后面的学习和成长。

家长千万不要将孩子直接丢进学校，让他自己慢慢适应，而是要提前帮助孩子做好各种准备，顺利完成幼小衔接。

幼儿园一个班20个孩子配三个老师，老师会将孩子照顾得非常妥帖。

小学一个班50个孩子只有一个老师，如果孩子沟通能力差，很容易被忽略。

孩子是否可以清晰地表达自己的想法？

遇到问题，是否懂得向老师同学求助？

是否能主动适应陌生环境？

是否能主动和陌生的同学接触？

这些都是需要家长手把手教给孩子的。教孩子如何听从老师的指挥，如何和别人完成有效沟通，家长可以在家多和孩子进行模拟练习，去优化孩子的能力。

孩子在小学待一天，是否能很好地照顾自己？

知道去哪儿上厕所吗？

知道如何使用饮水机吗？

会自己整理文具书包吗？

怎么收拾自己的整理柜？

这些都在考验孩子的自理能力。

《陪孩子走过小学六年》就指出要适当地改变孩子的生活方式，帮助孩子调整时间，教孩子做事情，培养孩子的独立习惯，为小学做好准备。

小学一节课40分钟，孩子能坐住吗？

孩子上课能听懂吗？

孩子会握笔写字吗？

作为两个孩子的妈妈，负责地告诉你，这些准备都很重要。甚至我们还要提前教教孩子的拼音和十以内运算，避免孩子跟不上。

一年级，因为学习简单，任务轻，很最容易被家长忽视，实际上一年级才是孩子小学六年中最重要的阶段，做足准备，做足功课，重视一年级的家长，会引导孩子快速适应学校，顺利走过小学六年，而忽视一年级的家长和孩子则越学越辛苦。

家有小学生，建议您读读这本《陪孩子走过小学六年》。提前了解孩子每一年的成长变化，帮助孩子顺利过渡每个年级。

这本书的作者于敏老师具有20多年的一线教学经验，她深知小学阶段孩子的成长特点和需求，手把手教家长如何带领孩子走过小学六年。

这本书细致地将孩子的小学阶段划分为具体的时间段，

一二年级，如何建立学习兴趣，培养好习惯，完成幼小衔接的过渡；

三四年级，如何平稳度过滑坡期，保证孩子不掉队；

五六年级，积极备战小升初，同时为初中三年的学习提前做准备。

书中对于孩子每学年的成长变化和心理特征，列出了不同的教养重点，提出了针对性的教养方法。

还从学习方向、心理成长、从性格培养、品行道德等10个大方向入手，配合案例说明，细致分析了孩子的成长，给出了具体的养育方法。

可以说这是一本家长宝典，让家长有方向不迷茫，有条不紊地走过小学六年，为初中三年做好准备。

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